irregulars verb part 15

Infinitive /v.1	Preterite/v.2	Past participle/v.3	arti
sow	sowed	sown,sowed	menaburkan
speak	spoke,spake	spoken	berbicara
speed	sped,speeded	speeded,sped	mempercepat
spell	spelt,spelled	spelt,spelled	mengeja,mengakibatkan
spend	spent	spent	mengeluarkan,menghabiskan
spill	spilt,spilled	spilt,spilled	menumpahkan
spin	spun,span	spun	memintal
spit	spat,spit	spat,spit	meludah
split	split	split	membelah,menceraikan
spoil	spoilt,spoiled	spoilt,spoiled	merusakkan,memanjakann

Read More

irregulars verbs part 13

Infinitive /v.1	Preterite/v.2	Past participle/v.3	arti
shed	shed	shed	mengalirkan,menumpahkan
shine	shone	shone	bersinar
shoe	shod	shod	memasanng ladam(tapal kuda)
shoot	shot	shot	menembak
show	showed	shown,showed	menunjukan,pertunjukan
shred	shredden,shred	shredden,shred	memaryt,mencarik
shrink	shrank,shrunk	shrunk,shrunken	mengerut
shrive	shrove,shrived	shriven,shrived	mengampuni otang yang sudah mengaku dosa
shut	shut	shut	mengunci,menutup
sing	sang,sung	sung	menyanyi
sink	sank,sunk	sunk,sunken	tenggelam
sit	sat	sat	duduk
slay	slew	slain	membunuh
sleep	slept	slept	tidur
slide	slid	slid,slidden	lonsor,meluncur

Read More

irregulars verbs part 12

Infinitive /v.1	Preterite/v.2	Past participle/v.3	arti
ride	rode	ridden	menunngang
ring	rang,rung	rung	berdering,mengepung
rive	rived	riven,rived	merobek,membelah
run	ran	rung	berlari
saw	saw	sawn,sawed	mengergaji
say	said	said	mengatakan
see	saw	seen	melihat
seek	sought	sought	mencari
sell	sold	sold	menjual
send	sent	sent	menggirim
set	set	set	menaruh
sew	sewed	sewn,sewed	menjahit
shake	shook	shaken,	berguncang
shave	shaved	shaven,shaved	bercukur
shear	sheared,shoven	shorn,sheared	menggunting

Read More

irregulars verbs part 11

Infinitive /v.1	Preterite/v.2	Past participle/v.3	arti
partake	partook	partaken	mengambil bagian dalam
pay	paid	paid	membayar
prove	proved	proved	membuktikan
put	put	put	meletakan
quilt	quit,quitted	quit,quitted	melepaskan,meletakkan
read	read	read	membaca
rebuild	rebuilt	rebuilt	mendirikan
recast	recast	recast	menuangkan lagi
relay	relaid	relaid	mengulangi
reave	reaved,reft	reaved,reft	merampok
rend	rent	reny	mengoyak
repay	repaid	repaid	membayar kembali
reset	reset	reset	memasang lagi
retell	retold	retold	menceritakan lago
rid	ridded,rid	ridded,rid	membersihkan

Read More

irregular verbs part 10

Infinitive /v.1	Preterite/v.2	Past participle/v.3	arti
overgrow	overgrew	overgrown	menyabut dengan tumbuh-tumbuhan
overhang	overhung	overhung	bergantung
overhear	overheard	overheard	kebetulan mendengar
overlay	overlaid	overlaid	menutupi
overleap	overleapt,overleaped	overleapt,overleaped	meloncati
override	overrode	overriden	menginjak-injak
overset	overset	overset	membingungkan
overshoot	overshot	overshot	meleset, terlanjur
oversleep	overslept	overslept	kesiangan
overspread	overspread	overspread	meliputi,menutupi
overtake	overtook	overtaken	menyusul,mengejar
overthrow	overthrew	overthrown	menjatuhkan,menurunkan
overrun	overrun	overrun	membanjiri,melewati
overwork	overworked	overworked,overwrought	bekerja melampaui batas
oversee	oversaw	overseen	mengamati

Read More

irregular verbs part 9

Infinitive /v.1	Preterite/v.2	Past participle/v.3	arti
mow	mowed	mown	menyabit
outbid	outbade,outbid	outbidden,outbid	menawarkan lebih tinggi
outgo	outwent	outgone	mengeluarkan
outgrow	outgrew	outgrown	tumbuh lebih cepat
outride	outrode	outridden	berjalan lebih cepat
outrun	outran	outrun	berlari lebih cepat
outshine	outshine	outshone	bersinar lebih terang
outdo	outdid	outdone	melebihi
outspread	outspread	outspread	terbuka lebar
outwear	outwore	outworn	mengatasi,menjadi tua
overbear	overbore	overborne	menindih,melebihi
overcast	overcast	overcast	mendung,berawan
overdo	overdid	overdone	melebihi-lebihkan
overdraw	overdrew	overdrawn	melukiskan,berlebih-lebihan
overfeed	overfed	overfed	terlampau banyak memberi makan

Read More

irregular verbs part 8

Infinitive /v.1	Preterite/v.2	Past participle/v.3	arti
lay	laid	laid	menaruh
lead	led	led	memimpin
lean	leant,learned	leant,leaned	bersandar
leap	leapt,leaped	leapt,leaped	meloncat,meloncati
learn	learnt,learned	learnt,learned	belajar
leave	left	left	meninggalkan
lend	lent	lent	meminjamkan
let	let	let	membiarkan
light	lighted,lit	lighted,lit	menerangi
lose	lost	lost	hilang
make	made	made	membuat
mean	meant	meant	bermaksud
meet	met	met	bertemu
melt	melted	melted,molten	melebur
misdeal	misdealt	misdealt	salah membagi
misgive	misgave	misgiven	merasa takut
mislay	mislaid	mislaid	lupa menempatkan
mislead	misled	misled	menyesatkan
mistake	mistook	mistaken	salah mengira
misunderstand	misunderstood	misunderstood	salah mengerti

Read More

irregular verbs part 7

Infinitive /v.1	Preterite/v.2	Past participle/v.3	arti
go	went	gone	pergi
grave	graved	graven,graved	memahat
grind	ground	ground	mengasah
grow	grew	grown	tumbuh,timbul
hamstring	hamstringed ,humstring	hamstringed ,humstrung	melumpuhkan
hang	hung,hanget	hung,hanget	bergantung
have(hast,has)	had,hadst	had	mempunyai
hear	heard	heard	mendengar
heave	heaved,hove	heaved,hove	mengangkat dengan susah payah
hew	hewed	hewed,hewn	memotong,memarang
hide	hid	hidden,hid	bersembunyi, menyembunyikan
hit	hit	hit	memukul,mengenai
held	held	held	memegang
hurt	hurt	hurt	melukai
inlai	inlaid	inlaid	menaruh,menata
keep	kept	kept	memegan,menyimpan
kneel	knelt,kneeled	kneeled,knelt	berlutut,bersujud
knit	knitted,knit	knitted,knit	merajut
know	knew	known	mengenal,mengetahui
lade	laded	laden	memuat

Read More

irregulars verbs-#6

Infinitive /v.1	Preterite/v.2	Past participle/v.3	arti
flee	fled	fled	melarikan diri
fling	flung	flung	membuang
fly	flew	flown	terbang
forbear	forbore	forborne	menyebarkan, menahan diri
forbid	forbade,forbad	forbidden	melarang
forecast	forecast,forecasted	forecast,forecasted	meramalkan
forego	forewent	foregone	mendahului
foreknow	foreknew	foreknown	mengetahui sebelumnya
foresee	foresaw	foreseen	mengetahui leibh dahulu
foreteel	foretold	foretold	meramalkan
forget	forgot	forgotten	melupakan
forgive	forgave	forgiven	memaafkan, mengampuni
forsake	forsook	forsaken	meninggalkan
forswear	forswore	forsworn	mengingkari
freeze	froze	frozen	membekukan
gaunsay	gainsaid	gainsaid	menyangkal,membantah
get	got	got, gotten	memperoleh
gild	gilded,gilt	gilded	menyepuh
gird	girded,girt	girded,girt	mengikat
give	gave	given	memberikan,menyerahkan

Read More

irregulars verbs #5

Infinitive /v.1	Preterite/v.2	Past participle/v.3	arti
clothe	clothed,clad	clothed,clad	memakai(pakaian)
come	came	come	datang,mendekat
cost	cost	cost	berharga
crow	crowed,crew	crowed	berkokok,bangga
cut	cut	cut	memotong
dare	dared,hurt	dared	memberanikan diri
dealt	dealt	dealt	membagi berdagang
dig	dug,digged	dug,digged	menggali
do	did	done	membuat, mengerjakan
draw	drew	drawn	menggambar
dream	dreamed,dreamt	dreamed,dreamt	bermimpi
drink	drank	drunk	minum
drive	drove	driven	mengendarai
dwell	dwelt	dwelt	merenungkan,bertempat tinggal
eat	ate	eaten	makan
fall	fell	fallen	jatuh
feed	fed	fed	memberi makan
feel	felt	felt	merasa
fight	fought	fought	berkelahi
find	found	found	mendapati,menemukan

Read More

the irregular verbs#4

Infinitive /v.1	Preterite/v.2	Past participle/v.3	arti
broadcast	broadcast,broadcasted	broadcasted	memancarkan (dengan radio)
browbeat	browbeat	browbeaten	menggertak
build	built	built	membangun
burn	burnt,burned	burnt,burned	membakar
burst	burst	burst	merekah,meledak
buy	bought	bought	membeli
cast	cast	cast	melempar
catch	caught	caught	menggurusi
chide	chid	chidden,chid	mencari
choose	chose	chosen	memilih
cleave	clove,cleft	cloven,cleft	membelah
cling	clung	clung	melekat

Read More

grammar and spell checker

blog yang kalian tulis itu sebenarnya selain dibaca oleh orang indonesia dibaca oleh orang luar, nah ....mari
hari ini kita akan belajar bagaimana check tulisan bahasa inggris  kita sudah benar atau belum okay simak.

website pertama  yang saya coba
http://smallseotools.com/article-rewriter/ cuman malah tambah ngaco.....


website kedua ini lumayan bagus...

 pertama:

text yang kita tulis...

click check

nah yang digaris itu tulisan yang salah....................

terus selanjutnya edit selesai..............................

senangnya berbagi ilmu dan pengalaman.............

Read More

mars siaga

setiap hari sabtu aku ngajar eskul di sd

sebelum ngajar eskul gambar anak-anak mengikuti eskul wajib yaitu pramuka ..

ada satu lagu yang membuat aku semangat juga............
Mars Siaga
ayo siaga (ayo..)
ayo siaga (ayo..)
ayo siaga bergembira..
siaga berbakti pada ayah ibundanya..
dan tak kenal putus asa..
siapa suka bergembira tepruk tangan. (prok3..)
kami pramuka siaga..
siapa suka bergembira tepruk tangan. (prok3..)
kami pramuka siaga..
sumber:sumber lirik

Read More

the irregular verbs#3

Infinitive /v.1	Preterite/v.2	Past participle/v.3	arti
beseach	besought	besought	memohon
beset	beset	beset	mengelilingi
bespeak	bespoke	bespoke,bespoken	memesan
bespread	bespread	bespread	menyebar
bestrew	bestrewed	bestrewed,bestrewn	menaburkan,menghamburkan
bestride	bestrode	bestridden	mengangkangi
bestrow	bestrewed	bestrowed,bestrown	menaburkan,menghamburkan
bet	bet,betted	bet,betted	bertaruh
betake	betook	betaken	pergi,melarikan diri
bethink	bethought	bethought	berfikir,mengingat
bid	bade,bid	bidden,bid	minta,menawar
bide	bode,bided	bided	menunggu,menanti
bind	bound	bound	mengikat
bite	bit	bitten,bit	menggigit
bleed	bled	bled	berdarah
bless	blessed,blest	blessed,blest	memberkati
blow	blew	blown	bertiup,mengembus
break	broke	broken,broke	memecahkan,mematahkan
breed	bred	bred	memelihara, mendidik
bring	brought	brought	membawa

Read More

format RPP kurikulum seni budaya SMP(Kurikulum tahun 2013)

sumber :workshop kurikulum 2013 pada tanggal 23/12/2013

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan    : SMP

Kelas                          : VII /VIII/IV

Semester                    : Ganjil /Genap

Mata Pelajaran           : Seni Budaya ( Rupa, Musik, Tari, Teater)

Alokasi Waktu           : 2x 40 menit x (4 pertemuan)

A.  KOMPETENSI INTI

1.      Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya

2.      Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya

3.      Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata

4.      Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

B.  KOMPETENSI DASAR

1.1.  Menerima, menanggapi dan menghargai  keragaman  dan keunikan karya seni rupa sebagai bentuk rasa syukur terhadap  anugerah Tuhan

2.1   Menunjukkan sikap  menghargai, jujur, disiplin, melalui aktivitas berkesenian 

2.2   Menunjukkan sikap bertanggung jawab, peduli, dan santun  terhadap karya seni rupa dan pembuatnya

2.3   Menunjukkan sikap  percaya diri , motivasi internal , kepedulian terhadap lingkungan dalam berkarya seni

3.1. / 3.2. / 3.3. / 3.4.

4.1. / 4.2. / 4.3. / 4.4.

C.  INDIKATOR PEMBELAJARAN

1.      Mengeksplorasi (observasi, bertanya) tentang……

2.      Merencanakan (asosiasi) tentang…..

3.      Membuat (eksperimenting atau mencoba)tentang ……..

4.      Mempublikasi (networkingatau membuat jejaring) tentang ………….

D.  TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah mempelajari pokok bahasan ini perserta didik diharapkan mampu :

1.      Secara aktif melakukan eksplorasi (observasi, bertanya) tentang……

2.      Secara berkelompok membuat rencana (asosiasi) tentang…..

3.      Membuat karya berdasarkan rencana (eksperimenting atau mencoba)tentang ……..

4.      Melakukan publikasi hasil karya (networking/membuat jejaring) tentang ………….

E.  SKENARIO (LANGKAH-LANGKAH) PEMBELAJARAN

KEGIATAN	DESKRIPSI KEGIATAN	ALOKASI WAKTU
Kegiatan Awal	Kegiatan awal pembelajara guru dapat melakukan aktivitas berikut: 1.      Guru membuka pembelajaran seni budaya. 2.      Guru menjelaskan tujuan pembelajaran tentang …………. 3.      Guru melakukan apersepsi dan memotivasi para siswa mempelajari tentang…...	10  MENIT
Kegiatan inti	Pertemuan 1 1.      Pembagian kelompok siswa…... 2.      Pembagian tugas masing-masing anggota kelompok… 3.      Menentukan cara kerja setiap tim/kelompok siswa… 4.      Menentukan waktu penyelesaian tugas eksplorasi tentang….. 5.      Guru mendampingi dan memposisikan sebagai mentor untuk setiap kelompok dalam mengekslorasi sumber belajar tentang…..	60  menit
	Pertemuan 2 1.      Guru memberi penguatan untuk memanfaatkan hasil eksplorasi untuk merancang karya….. 2.      Masing-asing kelompok siswa mendiskusikan hasil eksplorasi untuk bahan rancangan karya…... 3.      Memilih dan menentukan satu karya yang akan dirancang…. 4.      Membuat sketsa/disian/rancangan karya hasil keseakatan kelompok ditentukan… 5.      Guru mendampingi dan memposisikan diri sebagai  mentor untuk setiap kelompoksiswa dalam proses belajar merancang karyanya sendiri.	60  menit
	Pertemuan 3 1.      Guru memberi penguatan pembeljaran agar rancangan karya yang dibuat minggu terdahulu untuk wujud karya….. 2.      Masing-masing kelompok siswa menyiapkan bahan dan alat berkarya oleh setiap kelompok…... 3.      Masing-masing individu berperan di kelompok masing masing dalam membuat karya…. 4.      Bersama-sama menyelesaikan karya atau melaksanakan finishing… 5.      Guru mendampingi dan memposisikan diri sebagai  mentor di setiap kelompok dalam membuat karya.	60  menit
	Pertemuan 4 1.      Guru memberi penguatan agar hasil karya yang sudah dihasikan segera dipublikasikan….. 2.      Masing-masing kelompok mendiskusikan tentang media, cara dan tempat untuk mempublikasi karya yang telah dibuatnya…... 3.      Masing-masing individu mencari informasi tentang jejaring (mengundang) termasuk mengundang siswa  kelas lain atau sekolah lain untuk hadir dalam publikasi karya mereka…. 4.      Masing-masing berbagi tugas untuk kesuksesan dalam mempublikasikan karya yang telah dibuat. 5.      Guru mendampingi para siswa yangkesulitan dan menjadi mentor yang baik di setiap kelompok dalam publikasi karya.	60  menit
Kegiatan Penutup	1.      Melaksanakan evaluasi beajar ( dengan kinerrja, portofolio,  projek dan test tertulis) 2.      Melaksanakantindak lanjut.	10 menit

F.   MATERI PEMBELAJARAN

Materi pembelajaran berkenaan dengan penjelasan tentang:

1.      Cara-cara mengeksplorasi (Observasi, bertanya) tentang……

2.      Cara-cara merencanakan (asosiasi) tentang…..

3.      Cara-cara membuat (eksperimenting atau mencoba)tentang ……..

4.      Cara-cara mempublikasikan (networking/membuat jejaring) tentang ………….

7. PENDEKATAN DAN MODEL PEMBELAJARAN

1.      Pendekatan : Pendekatan Scientific

2.      Model Pembelajaran : Model pembelajaranbased projek, based problem dan based inovasi.

8. EVALUASI PEMBELAJARAN

1.      Penililaian kinerja siswa (aktivitas)

2.      Penilaian hasil projek (hasil karya)

3.      Penilian fortopolio (sikap apresiasi)

4.      Penilaian tes tertulis (laporan)

I.       ALAT DAN SUMBER BELAJAR

1.      Alat dan bahan      :  …

2.      Sumber belajar      : 1. Buku siswa Seni budaya kur, 2013; 2 Internet; 3; media masa; pameran dan pagelaran; lingkungan setempat, dll

Lampiran-1

MATERI PEMBELAJARAN

A.    Cara-cara mengeksplorasi (Observasi, bertanya) tentang……

B.     Cara-cara merencanakan (asosiasi) tentang…..

C.     Cara-cara membuat (eksperimenting atau mencoba) tentang ……..

D.    Cara-cara mempublikasikan (networking/ jejaring) tentang ………….

Lampiran-2a

LEMBAR PENILAIAN

Nama                           : Amir Sarifudin

NIS                             : 1314007

Kelas                           :  VII    X

Pokok Bahasan              :……………………

Petunjuk Penilaian Keterampilan:

Berilah tanda (V) pada kolom yang sesuai

No.	Indikator Penilaian
		A	B	C	D
		86-100	76- 85	66 -75	56-65
1	Membuat desain ragam hias
2	Mengaplikasikan desain dalam karya  ragam hias setangah jadi
3	Memfinishing karya ragam hias
4	Keindahan karya
5	Kreativitas karya
	Total Nilai /10

Lampiran-2b

LEMBAR RUBRIK

Nama              : Amir Sarifudin

NIS                 : 1314007

Kelas               :  VII x

Petunjuk :

Berilah tanda (V) pada kolom yang sesuai!

No.	Indikator Pengamatan	Ya	Tidak
1	Jujur dalam berkarya
2	Bertanggung jawab penyelesaian projek
3	Peduli dalam memecahkan masalah
4	Percaya diri dalam mempublikasikan hasil karya

Lampiran-2c

LEMBAR PENGAMATAN SIKAP

No	Nama	Prilaku Yang  Diamati alam Pembelajaran
		Menghargai orang lain	Disiplin	Aktivitas	Komunikasi	Tanggung jawab
1.	Juned
2.	Cuplis
3.	Markonah
4	Markuah
5.	Amir Saripudin
	Dll.

Keterangan  : Skala tentang nilai 1 s/d 5

1 sangat kurang , 2 kurang , 3 cukup , 4 baik , 5 amat baik

Read More